Vanesa Suljkanović

Knjiga je za učenike i učitelje osnovnih škola.

Gotov materijal

matematika

matematika-udzbenik

Brankica Bošnjak

Primjena Talesova poučka. Poticati urednost i preciznost konstrukcije i crteža. Poticati učenike na primjenu Talesova poučka u konstrukciji ili crtanju uvećanih ili umanjenih slika (likova) u zadanome omjeru.

Projektni zadatak-nacrtaj lik u omjeru (Talesov poučak)

 Preuzimanje materijala i realizacija u nastavi.

Primjena oplošja i obujma geometrijskih tijela. Učenici će izraditi po želji građevinu od tvrđeg papira  ispisati potrebnu dokumentaciju koja će sadržavati detaljan izračun oplošja i obujma građevine kao i skicu i mrežu svih geometrijskih tijela koja su korištena. Radovi će biti sumativno vrednovani prema predlošku rubrike vrednovanja.

Projektni zadatak- građevina uz dokumentaciju

oplosje-i-volumen-ti

Priprema za 2 nastavna sata u kojima se uvježbavaju ishodi vezani uz nastavnu jedinicu Trokuta (6. razred) kroz skupni rad učenika. Učenici na zanimljiv način ponavljaju podjelu trokuta prema duljini stranica i veličini unutarnjih kuteva. Crtaju visine trokuta. Računaju površine nacrtanih trokuta. Računaju opseg i površinu cijelog lika (bora). Kreativno se izražavaju ukrašavajući jelku božićnim motivima. Dan je prijedlog samovrednovanja.

Božićna jelka- Trokut (vrste, visina, površina i opseg)

trokut

Mini projektni zadatak izrade čestitki s božićnim motivima u mreži postotka (100 dijelova) i promila (1000 dijelova). Nakon obojanog crteža potrebno je ispisati razlomkom i postotkom odnosno promilom udio svake boje u crtežu. Izraditi kompilaciju svih čestitki u digitalnom obliku (bookcreator).

Božićne čestitke u postotcima i promilima

bozicne-cestitke

Učenici izrađuju crteže životinja, biljaka i ostalih motiva koristeći samo dijelove kruga koji je podijeljen na dijelove u odgovarajućim razlomcima. Na svaki dio kruga brojčano zapisuju razlomak koji predstavlja. Izrađuje se digitalna knjiga radova (u aplikaciji bookcreator).
Računaju udio u cjelini, ponavljaju elemente kruga, uvježbavaju crtanje šestarom, dijele krug na dijelove (polovine, četvrtine, šestine, petine...), ponavljaju vrste kuteva, crtaju kuteve koristeći kutomjer.

Osnovno o razlomcima-mini projekt

umjetnost-s-razlomci

Dana je priprava za 2 nastavna sata na kraju nastavne jedinice 5. razreda, Osnovno o razlomcima. Nastavni listić sa zanimljivim zadatcima i na kraju sata prijedlog za samovrednovanje učenika.

Osnovno o razlomcima-ponavljanje 

Projektni zadatak za učenike 7. razreda koji provjerava Ishod: Računa postotak i primjenjuje postotni račun. Učenici će izraditi rad na A3 papiru koristeći 3 proizvoda iz letka neke trgovine. Proizvodi moraju biti iz iste grupe namirnica. Pored svakog artikla potrebno je izračunati jednu od 3 komponenti (cijenu prije sniženja, cijenu nakon sniženja ili postotak sniženja). Usporediti isplativost kupovine tih triju proizvoda. Zadatak će se formativno vrednovati prema danoj rubrici vrednovanja.

Projektni zadatak-sniženja i postotak

Kroz zadatak se provjeravaju usvojeni ishodi 5. razreda: računanje s prirodnim brojevima, pretvaranje mjernih jedinica, osnosimetrične slike, opseg i površina pravokutnika i kvadrata, volumen kocke. Zadatak učenika je pronaći sve pogreške u tekstu koji im je zadan a odnosi se na nacrtani tlocrt stana. Potrebno je ispitati i provjeriti sve izračune u tekstu, koristiti Internet pretraživač u jednom dijelu zadatka.Dana je rubrika samovrednovanja učenika.
Ukoliko učenici samostalno rješavaju zadatak kod kuće kroz određeno vrijeme, moguće je sumativno vrednovati zadatak prema prijedlogu tablice sumativnog vrednovanja.

Matematika